留住一段时光
最好的办法之一
是赋予它特别的意义
正值春光灿烂
草莓三班的孩子们
把课堂搬进春天
搬进大自然
寻找春天的足迹
体验感悟春天的美好
课程故事——遇春一次户外活动时
孩子们一边玩耍
一边观察幼儿园的景色
并引发了讨论
黄一航:天气变得暖和起来啦！
冉诗涵:感觉小树长高了，不再是小树，是大树啦！
胡皓然:燕子从南方飞回来啦！
牟磊:花果山桃花开了！
王若霏:植物长起来了，好漂亮！
徐沐言:桃花开了！
吴梓莹:人也长高了！
汪伦锐:池塘里面有蝌蚪！
张哲栩:我听见小鸟在叽叽喳喳地叫！
邓天雅:我发现大树都长出了树叶，小草也长出来了！
张梓妍:我发现春天像彩虹一样。
课程故事——寻春盛开的桃花
棕色的树干
初生的嫩芽
春的温暖
春的美丽
春的可爱尽收眼底
都在告诉我们
春天来到啦
我们以“发现日记”的形式
记录着自己眼中的春天
课程故事——留春迎风开的迎春花
冒出嫩芽的茶树
竞相开放的樱桃花
嫩绿的小草
还有许多的春天
我们用自制相机将春天留在心里
课程故事——创春稚嫩的小手
各种颜色
丰富的想象
用画纸记录春的足迹
只为留住不一样的春天
充满童真和创意的作品
充分绽放出春天的灵韵
课程故事——叙春春天到了
你最想做什么
发发呆、喝喝茶
还是看看书
让孩子们告诉你
什么是春天
最惬意的打开方式......
春天的秘密正被孩子们一一挖掘
粟梓轩：我想去池塘里面抓蝌蚪。熊晟煜：我想去春游。吴林峰：我想和朋友一起去摘果子。二丫：我想和好朋友一起出去玩。文弈宁：我想去花果山春游。谢智晨：我想和好朋友一起去野餐。蒋靖宇：我想在花果山打卡片。课程故事——戏春春意盎然
望一望天空寻一方美景
闻一闻花草和清风的味道
享受鸟语花香
沿着春的足迹
玩一玩春日里的游戏
孩子们相约春日里撒欢
共赴一场春日的约会
跟随镜头，走进这场“春日故事汇”吧
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