“生活即教育、社会即学校、教学做合一”，教育家陶行知先生提出的思想流传至今、影响至深，学校纷纷将这些理论主张应用于教学改革。杭州市行知小学将“教人求真、学做真人”作为校训，将“知行合一、爱满天下”作为共同愿景，将“培植儿童向上长的生活力”作为办学目标，在继承陶行知先生教育思想的基础上，创新提出“儿童生活力教育”理念。行知小学始终保持清醒坚定的意志，向着这一理念不断进发。10多年来，学校结合儿童成长规律，紧跟时代步伐，主张以儿童生活为基石，以礼仪、健康、人文、科学、艺术、实践六大生活力为课程与路径，以“生命”“生活”“生长”组成“儿童生活力教育”的底色，在不断创新的改革中，逐步形成完整的实践理论体系。如今，学校的“儿童生活力教育”也逐步从1.0版本升级到4.0版本，影响力不断提升。慕名而来学习参观的同行越来越多，近年来甚至作为全国样本在业界推广。从观望到认可，行知小学已成为百姓期待的家门口的好学校。在“双减”背景下，学校也迎来了高质量发展的黄金期。近年来，依托行知小学连锁办学的杭州市行知第二小学也迎来毕业生，涌现出大批全面发展且个性突出的优秀学生。从认可到共识，行知小学的“儿童生活力教育”，正成为陶行知教育学遗产的一种再生性创造。十年树木，百年树人。行知小学积极实践“儿童生活力教育”，通过有力的迭代创新，有效地将教育大家的理论主张进行创造性转化，推动现代教育创新发展，正成为从过去驶向未来、引领现代教育的一叶方舟。A坚持生命是核心重视儿童的道德教育，努力提高道德修养和精神境界行知小学校长楼叶通认为，教育就是要尊重每一个儿童自然的生命，培养“整个的人”，要有健康的身体、独立的思想、向上的精神，拥有健全而又独立自主的生命。为此，学校尝试将“道德即成长”的教育理念作为“儿童生活力教育”在德育领域的实践，重视儿童的道德教育，努力提高儿童的道德修养和精神境界。队室，是少先队员开展活动的场所，也是展现校园活力的窗口。鼓乐队训练、大队委员开会、用校园币“陶圆”换取礼物……学生们在这里获得丰富的体验。年，行知小学大队室被评为杭州市第六届少先队室“示范队室”，今年学校又获评杭州市成绩突出少先队集体。暑假里，行知第二小学的师生沉浸在喜悦之中，学校的队室获评西湖区优秀队室。在行知小学，从班级荣誉到校级荣誉，每一次集体荣誉的获得都让师生无比自豪骄傲。在每周一的晨会上，有一个画面在其他学校鲜有看到：一个班40多位学生集体走上会场舞台，或朗诵诗歌或宣讲或歌唱，展示班级风采，仪式感十足。小小的展示，点燃的是师生集体荣誉感的火焰，班主任也以此为契机，更科学地管理班级，形成良好的班风班貌。而这一看似普通的校园日常，学校已坚持多年并带上了“行知”的烙印。“尽最大努力做最好的自己”，是行知小学中队的口号。为了让每位学生都参与班级事务，班主任常宏推行了全员岗位管理制度，让大家选择喜欢的岗位，实现“人人有岗位、事事有人做”；常老师还建立了《追梦七班档案》，记录学生们的收获，发布在班级圈，让孩子们感受收获的喜悦。学生们积极参与足球赛、乐队表演、科技节、艺术节以及迎亚运活动等，在实践中得到快速成长，全班也获得了全勤18周的“大陶花奖”，还获得了“校先进班级”“小真人班”等荣誉，这些成长片段，家长都能在常老师的视频号中看到。教育就是一朵云推动另一朵云。在这样的氛围中，学生们纷纷在艺术、体育等领域接连崭露头角。过去一年，校管乐团在“中华杯”中国第十六届优秀管乐团队展演活动中斩获一等奖、荣获“示范乐团”称号；校合唱团夺得市赛一等奖、区赛二等奖；还有一批学生在多项市级体育赛事中获得好成绩，如校足球队夺得杭州市“市长杯”校园足球联赛男子甲组优胜奖。什么样的校园环境才算有生活力？陶行知先生曾说，集体生活是儿童之自我向社会化发展的重要推动力。行知小学的群体德育教育，也正源于此。学校积极转变育人模式，用群体德育来塑造全新的育人环境，展开“儿童生活力教育”实践和探索。生命是与生俱来的，但有质量的生命需要依靠教育的力量。行知小学的“儿童生活力教育”要做的就是“有生命感的教育”，将道德作为儿童健康成长的基础，尊重儿童的自然本性与天性、生命节律与成长，致力培养全面发展且有个性的儿童，让教育促进生命蓬勃生长。B坚持生活是基础不可忽视生活、学校、社会环境对教育的作用“生活即教育”这一教育思想，是行知小学校歌的第一句歌词，为师生心中所念所想。楼校长认为，只要是与生活产生了联系，只要是生活所必需的教育就是有价值有意义的教育。行知小学的“儿童生活力教育”强调的就是教育必须建立在儿童生活的基础上，不可忽视生活环境、学校环境、社会环境对教育的作用。“儿童生活力教育”致力培养全面且个性化发展的儿童，培育尚真笃行、健康雅趣、爱满天下的儿童核心素养，为儿童适应未来生活奠基，这也成为行知小学的使命。踏入行知小学校园，“培植儿童向上长的生活力”，这一行绿色的汉字雕塑映入眼帘，充满生机；校门口一片竹林中，石头上镌刻的四个大字“真知乐行”，苍劲有力。每天清晨，当同学们走进校园，总会听到阵阵悦耳的琴声，学校的小演奏家们用三角钢琴，向师生们传递艺术的独特魅力。走过长廊，穿过教学楼，是颇具特色的生物园和地理园，热爱自然科学的学生总能在这里找到自己的乐趣。走进教学楼拾级而上，一幅幅优秀的学生绘画作品以及温馨和谐的墙绘吸引眼球。大到走廊、过道，小到教室、拐角，校园每一处都可以看见人和动物组成的有趣画面，体现了人与自然的和谐共生。在环境布置上，学校力求为学生创造一个充满童趣的求学乐园，并将这一理念深刻融入在每一面墙绘上，努力营造充满生活意趣的教育氛围。在日常教学中，老师们不断通过项目研究引导孩子
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