旧书不厌百回读，熟读深思子自知
-WORLDBOOKDAY-
果儿
阅读日
4.23
读书使人进步
为深入推进“阅读·习惯”的园本特色建设，全面营造阅读氛围，以为每一位桂城宝宝种下阅读的“种子”为初心，以每年的“4.23世界读书日”为契机，以“师幼齐参与”为原则，让每一个红苹果幼儿园的宝宝在阅读中认识世界、感知世界、拥抱世界!让良好的阅读习惯受益孩子的一生，收获属于自己的诗意人生。
-WORLDBOOKDAY-
果儿阅读指导手册
基于早期阅读的必要性和重要性，我园参考南海图书馆编制的《萌芽早期阅读指导手册》，结合《3-6岁儿童健康与发展指南》由马惠卿园长根据我园幼儿的实际情况制定出“果儿阅读指导手册”。
果儿阅读指导手册目录
01《亲子阅读知多D》
02《幼儿阅读从绘本开始》
03《阅读选书小技巧》
04《亲子阅读好书推荐》
05《你好！世界阅读节活动介绍》
国旗下对阅读的理解
我在绘本中看见蝴蝶的生长
看世界
我知道春天是绿色的
小朋友们注视着国旗
more+
陈老师：
阅读使我们成长
陈园长：
愿孩子在阅读中获得快乐
岑老师：
书中自有黄金屋
果儿阅读指导手册
希望能为家长们正确开展早期阅读提供切实有效可执行的帮助。一方面是希望家长认识到幼儿时期亲子阅读的重要性，积极参与其中;另一方面是给爸爸妈妈们提供一些阅读的方法指导，培养孩子良好阅读习惯，向家长推荐符合各年龄段需求的优秀绘本。最后感谢南海图书馆及桂花树下的哥哥姐姐们，在我园开展阅读特色活动以来给予我们指导与帮助。
01
家长阅读《果儿阅读指导手册》
阅读《果儿阅读指导手册》了解亲子阅读的方向及选书技巧等知识
02
家长沙龙—“疫“路相约，悦读分享》
P17观看家长沙龙《“疫“路相约，悦读分享》活动，并拍照记录，在观看后撰写观后感给班级教师。
03
小书虫阅读约定
和孩子朗读《小书虫阅读约定》，并签上名字，让孩子约定坚持阅读。
“大手牵小手”
32℃
年3月18日
-WORLDBOOKDAY-
幼儿共读日
读了一本好书，就像对生活打开了一扇窗户。
自选绘本，共同分享
书中｜找答案
弟弟妹妹｜快来听我讲故事
在4.23世界阅读日中，以“大手牵小手”形式进行绘本分享，先哥哥姐姐向弟弟妹妹讲述绘本并讨论绘本所发现的奥秘，弟弟妹妹同样以自己在家带回园的绘本向哥哥姐姐分享。在教师布置的温馨场景下，幼儿的自信心、语言表达、肢体动作呈现、逻辑思维能力都能得到一定的提升。
-WORLDBOOKDAY-
做个书香教师
最是书香能致远，腹有诗书气自华。
阅读则悦乐
阅读使人成长。阅读使人见识开阔，借助桂城街道“你好！世界”阅读节活动我园挑选适合教师阅读的书籍以每周阅读漂流方式进行并在阅读后写下对该书本的读后感在每周三进行观后感讲述，好记性不如烂笔头，愿教师们在本次“书生教师”分享会中在增强基础理论、文化知识及演讲能力。
同时给幼儿带来更多的语言碰撞。
张老师：我认为一个团体会有不同的人，但作为一个管理者需要发掘出不同人的优点，千里马常有，而伯乐不常有。
钟老师：从优秀到卓越，有助于我对未来的规划
黄老师：从观察的角度看儿童，发现幼儿不同方面的发展，利用多元智能观察记录表，多领域记录。
严老师;以平等的精神对待生命，愿我们都认真对待生命中发生的事物。
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